шаблоны joomla 1.7

Механизмы управления качеством образовательной деятельности

2.1.Система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников

Система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников и ее цели:

• соблюдение мер информационной безопасности при проведении процедур оценки качества образования
• соблюдение мер информационной безопасности при проведении олимпиад школьников
• обеспечение мер по исключению конфликтов интересов в отношении специалистов, привлекаемых к проведению олимпиад школьников
• организация на муниципальном уровне контроля за соблюдением процедур оценки качества образования
• организация на муниципальном уровне контроля за соблюдением процедур олимпиад школьников
• организация и осуществление общественного наблюдения при проведении процедур оценки качества образования
• организация и осуществление общественного наблюдения при проведении олимпиад школьников;
• применение регионального порядка или регламента проведения процедур оценки качества образования
• формирование у участников образовательного процесса позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов

Показатели, методы сбора информации

Мониторинг

Анализ, адресные рекомендации

Меры, управленческие решения

Анализ эффективности принятых мер

- организован общественный контроль на всех оценочных процедурах;
- в целях устранения конфликта интересов в отношении специалистов,
привлекаемых к проведению олимпиады школьников на сайтах
размещается:
– состав жюри муниципального этапа олимпиады,
– состав предметно-апелляционной комиссии муниципального этапа;
- установление личной ответственности руководителей образовательной организации за обеспечение материально-технических и организационных условий проведения оценочных процедур;
- принятие мер в отношении образовательных организаций, вошедших в список с признаками необъективности

2.2.Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций

Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций и ее цели:

· формирование профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций
· обеспечение качества управленческой деятельности руководителей образовательных организаций
· обеспечение качества подготовки обучающихся в образовательных организациях
· обеспечение образовательной организации квалифицированными кадрами
· обеспечение потребности района в резерве управленческих кадров

Показатели, методы сбора информации

Мониторинг

Анализ, адресные рекомендации

Меры, управленческие решения

Анализ эффективности принятых мер

2.3.Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников

Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников и ее цели:

• выявление профессиональных дефицитов педагогов;
• проведение аттестации (в части касающейся) педагогических работников, направленной на повышение эффективности и качества педагогической деятельности
• стимулирование профессионального роста педагогов, в том числе через профессиональные конкурсы
• вовлечение педагогов в экспертную деятельность
• освоение программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации и переподготовки), разработанных в регионе, с учетом потребности муниципалитета
• освоение программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации и переподготовки), разработанных в регионе на основе выявленных дефицитов
• диагностика профессионального выгорания педагогов и проведение профилактики профессионального выгорания педагогов 

Показатели, методы сбора информации

Мониторинг

Анализ, адресные рекомендации

Меры, управленческие решения

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников:

• разработка в образовательных организациях индивидуальных планов профессионального развития для педагогов
• разработка программ поддержки профессионального роста
• разработка программ профилактики профессионального выгорания
• внесение изменений в муниципальную программу муниципалитета «Развитие образования»
• совершенствование нормативно-правовых актов образовательных организаций в части повышения профессионального мастерства педагогических работников (в т.ч. освоения программ дополнительного профессионального образования педагогических работников)

Анализ эффективности принятых мер

- мотивация педагогов на постоянное повышение квалификации;
- все педагогические работники прошли обучение по дополнительным; профессиональным программам повышения квалификации
- умение реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, или детьми с особыми образовательными потребностями;
- владение ИКТ-компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы.

2.4.Система методической работы
Система методической работы и ее цели:

1.1. Поддержка молодых педагогов и системы наставничества.
1.2. Формирование программ поддержки методических объединений и профессиональных сообществ педагогов.
1.3. Проведение мониторингов результатов деятельности методических объединений и профессиональных сообществ педагогов:
1.4. Проведение мониторингов результатов деятельности системы поддержки молодых педагогов и системы наставничества:
- мониторинг кадрового состава молодых специалистов,
- мониторинг участия молодых специалистов в курсовой подготовке,
- мониторинг участия молодых специалистов в региональных проектах и мероприятиях,
- мониторинг организации системы наставничества.

Показатели, методы сбора информации

Мониторинг

Меры, управленческие решения

Анализ эффективности принятых мер

2.5.Система организации воспитания и социализации обучающихся

Система организации воспитания и социализации обучающихся и ее цели:

• сопровождение профессионального самоопределения обучающихся;
• осуществление взаимодействия образовательных организаций с учреждениями/предприятиями;
• проведение ранней профориентации обучающихся;
• проведение профориентации обучающихся с ОВЗ;
• формирование у обучающихся потребности к приобретению или выбору будущей профессии;
• проведение диагностики способностей и компетенций обучающихся, необходимых для продолжения образования и выбора профессии;
• осуществление психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающимся в их профессиональной ориентации;
• обеспечение информированности обучающихся об особенностях различных сфер профессиональной деятельности;
• содействие в поступлении обучающихся в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования;
• развитие конкурсного движения профориентационной направленности;
• обеспечение участия обучающихся в региональных мероприятиях, конкурсах, проектах, направленных на профессиональное самоопределение.

Анализ, адресные рекомендации

Комплекс мер, направленный на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений:

• принятие мер по профилактике девиантного и делинквентного поведения обучающихся
• проведение мероприятий, направленных на повышение уровня мотивации обучающихся к участию в волонтерской деятельности
• проведение иных мероприятий, направленных на развитие системы воспитания и социализации обучающихся
• организация каникулярного отдыха детей, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья
• принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся:
внесение изменений в муниципальную программу «Развитие образования»